“每天一节体育课”已施行一学期，龙岗区千林山小学结合校园实践和学生身心开展规律，经过传统项目校本化施行、构思项目兴趣化展开，结合才智体育设施和技术使用，每天一节的体育课不光兴趣盎然，学生的体育本质也产生肉眼可见的飞越。

  千林山小学有非常好的体育教育根底，校园有体育教师9人，校内设有毽球馆、归纳室内场馆、200米田径场、室外篮球场等体育场馆，能全方位满意全校学生“每天运动一小时”的需求。千林山小学作为教育部教育信息化“双区”深圳才智教育演示校，正慢慢地添加信息化建造工程，才智体育是此项工程的一大亮点。

  “每天一节体育课”后，除了趣动屏，校园新增了速度灯、身高体重测验仪、心率手环等才智体育设施，并在体育教育中完结跳绳项目的智能化、跑步项目的科技化、才智体能操练的个性化。智能化终端不断搜集盯梢不一样的动态运动轨道，及时剖析、描写每个学习者的运动学习画像，多维度的量化数据反响和练习参阅计划协助教师更精准、更有清晰的目的性、更高效地调整教育计划和安置课后操练使命。

  向有限的空间要无限的或许，千林山小校园园进行空间变身，向内扩容，树屋游乐场在本年9月应运而生。它成了孩子们的乐玩六合，校园为不同年段的学生设定游玩时刻，保证了孩子们游玩安全的一同培养了他们的规矩认识。为打造一所“童心闪烁”的小学，在体育课上，校园致力于建造G-B-S（Game-based sports）讲堂，即游戏化体育教育方式。独木桥、吊环、荡桥、滑滑梯……孩子们在“大玩具”的怀里开释天分、激起主动性，这正是校园体育课进行的游戏化教育探究。

  除了树屋，校园的操场上还多了“翻滚小精灵”——可移动的轮胎。体育课上，体育教师们将轮胎变为构思教具，让体育讲堂大放光荣。它们被学生托举、翻滚、搬推、垒搭，也可当作妨碍、安全岛……小小轮胎，玩法多样，教师们围绕着轮胎规划课程，鼓舞孩子们发挥创造力，一同探究和创编体育游戏。当奇思妙想在讲堂上呈现，孩子们也自觉遵守自己建立的游戏规矩，他们开心肠说：“用轮胎上体育课，比板正地站着上课好玩太多了！”体育教师也表明：“有些孩子跳绳总偷闲，现在让他们玩跳轮胎竞速，跳得可起劲啦！”

  体育和民间传统文明结合在一同，又会有哪些美妙反响？学生们在操场上手持彩龙，跟着鼓点起舞，局面非常热烈。千林山小学把舞龙项目融入体育课程，让舞龙活动成为一种常态。

  舞龙是一种传统风俗文明活动，融功夫、舞蹈、鼓乐于一体，扮演典礼、方式、套路和技艺五光十色，在龙岗撒播已久。校园不光将舞龙归入校园的体育课，还特意约请当地的舞龙演员来辅导学生们，舞龙扮演也成为班级轮番艺展的必选项目，脍炙人口的舞龙深受学生喜欢和家长好评。

  “舞龙活动既能让学生们健身，又能让学生更深化地了解和传承中国民间传统文明，是一种非常好的体育课方式。咱们我们都期望经过这样的活动，让学生们在高兴的气氛中生长，为传承中华民族优异文明贡献力量。”宋冰校长说。

  为了让学生得到充沛惨无人道，校园还对大课间进行课程化开发，规划了跳绳、踢毽球、广播操、有氧跑操、室内韵律操、健身本质操等一系列活动，让运动方式更多元、更高兴！校园还为体测欠合格学生专门开设了“体质提高练习营”，宋冰校长兼任练习营班主任，为每位练习营学子个性化定制练习计划，每日保质保量完结既定目标，有用提高了校园体质测验及格率。

  为了让学生“能上、爱上”体育课，校园不断丰富体育课组织方式并拓荒活动场所，拟定了不同学段体育课程教育计划，聚集“教会、勤练、常赛”机制，完善了“健康常识+根本运动技术+专项运动技术”的体育教育方式，协助学生建立健康榜首的理念，把握系统科学的体育健康常识，养成杰出的体育运动习气，学会一至两项终身受用的体育运动技术。现在，校园体育类的社团有毽球、篮球、羽毛球、足球、田径、跳绳、乒乓球等十余个，每个社团每周上足4节课，尽力让孩子们的喜好开展为专长。

  作为校园金牌体育项目，毽球课程已展开11年，毽球队在区、市、省、全国级的竞赛中均获得优异成绩。校园自2014年起就把毽球运动归入校本课程，每两周开设一节毽球课，保证人人会毽球。毽球成了千林山学子课间游戏的“心头爱”，学生人均能踢50个/分钟，毽球队的孩子可踢120个/分钟，全身和谐才能跟从毽球的腾空腾跃益发出彩。

  未来，千林山小学将持续深化才智体育与游戏化教育的研讨与实践，不断探究才智体育与游戏化教育的新方式、新方法和新使用，为推进游戏化的才智体育讲堂开展做出演示。